精品小班范文篇1
班级精神文化包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容，是班级凝聚力形成的重要组成部分。一个班集体中，既要有学生严谨的学习、刻苦的钻研，更要有学生对宇宙自然人生深入的领悟；要有融洽和谐的氛围，须要有师生、生生情感的交流。作为班主任，必须与时俱进，在班级文化建设上不断探索，不断创新。走适合班级的路，促进学生的全面成长。
作为一名语文教师和班主任，我以学校德育工作为指导，以班级文化建设为抓手，坚持以人为本的理念，以学生的发展为本，利用特色班级文化——经典阅读特色班级，努力创建上进和谐的班集体，逐渐形成班级文化浓郁的人文风貌。
经典阅读特色班级创建的目的是什么呢？营造班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明、方向正确、内容丰富、形式活泼的班级文化，促进积极向上、充满活力的班集体的形成。
班级是学生成长的园地、发展的沃土、施展才华的舞台；是学生个性发展的乐园，是学生开启人生的起点。每个学生内心都是一个丰富多彩的未知世界，充满着求知的渴望、自我实现的设想、成长的烦恼……学生渴望了解社会，了解校园以外色彩斑斓的世界，渴望追求真善美，而阅读就是广阔的，它能展开最微乃至最大的大千世界，包含着人类几千年文明、文化的泱泱大气和浓缩精华，散发着璀璨的光彩；经典阅读，蕴含着作家大量的智慧与创造，对成长期的学生而言，它是精神的营养，是美的熏陶，美的净化，美的感染，美的教育。
一、提供学生成长沃土，创建班级特色文化
陶行知说，假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。因为面包是身体的粮食，水仙花是灵魂的粮食。
“腹有诗书气自华。学生，要有“美的仪表风范、美的心灵，品行端正，善于思考，乐观上进，须热爱人类优秀文化遗产，注重对文化经典的解读和领悟。
学生进行经典阅读的目的是什么呢？一是通向接受美感的途径，即在阅读中领会文学文化经典，与作者作家灵魂对话，情感上产生共鸣。如“惊涛拍岸，卷起千堆雪的雄壮美，“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月的别情美。二是让学生受到作品中形象的激励，受到作者情感的鼓励和美好精神、品质的感化，增强识别真善美的能力，以明辨是非，精神升华，如辛弃疾的“金戈铁马，气吞万里如虎的报国壮志，也如陶潜的“采菊东篱下，悠然见南山的田园情怀。
大浪淘沙。在人类浩瀚的书海中，作家作品何其之多。而在当前，社会上各种思想文化互相激荡，不少思想内容贫乏，艺术粗糙，格调低下的作品与文化精品混杂，致使泥沙俱下，鱼目混珠。学生从社会获得的书籍可以有很多，但“不良刊物也会乘虚而入。我们在学生的书包可发现教材之外的漫画书、言情小说等，良莠不齐，学校与家庭均为之担忧。指导学生的课外阅读，让学生接触经典，了解经典，已是特色班级文化创建的当务之急。
二、灵魂对话情感共鸣，熏陶净化感染教育
“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。创建特色班级文化，通过文化经典，通过丰富多彩的活动，培育学生美好的心灵，实现育人的目的，将班级文化内化为学生前进的动力。春风化雨，润物无声，真、善、美滋润心田。
下面是我在班级中推行经典文化阅读，创建特色班级文化实践的一些做法：
1.每周课外阅读：推荐阅读篇目并要求学生写作随笔
首先，按照教育部推荐，我先向学生列出高中生课外阅读书目：
《论语》、《三国演义》（罗贯中）、《红楼梦》（曹雪芹）、《呐喊》（鲁迅）、《女神》（郭沫若）、《子夜》（茅盾）、《家》（巴金）、《雷雨》（曹禺）、《围城》（钱钟书）、《谈美书简》（朱光潜）、《哈姆莱特》（莎士比亚）、《堂·吉诃德》（塞万提斯）、《歌德谈话录》（艾克曼）、《巴黎圣母院》（雨果）、《欧也妮·葛朗台》（巴尔扎克）、《匹克威克外传》（狄更斯）、《复活》（列夫·托尔斯泰）、《普希金诗选》（普希金）、《老人与海》（海明威）、《泰戈尔诗选》（泰戈尔）
其次，指导学生阅读并要求学生写作随笔。
通过文学讲座、小组讨论等多种形式，指导学生：在阅读古今中外的文学作品时，要端正欣赏文学作品的态度，站在正确立场上，用辩证唯物主义观点去鉴别文学作品，对作品作出较客观、正确的评论，从文学作品中培养出健康的审美观点和高尚的情操。
在我们的中学教材中，不乏中外文学的佳作精品。例如：初、高中语文教材均有《红楼梦》个别章节的选入，《红楼梦》作为中国古典小说现实主义的高峰的作品，对其评论历来是众说纷纭。鲁迅先生说：“经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……我在指导学生阅读《红楼梦》时指出：对宝黛的爱情悲剧，要从历史、社会背景的角度要找社会的根源。这样，宝黛悲剧不仅有自身爱情的意义，而且更有历史时代的意义。对照时下的言情通俗小说，前者更具有崇高的感人的精神内涵和深远的审美意义。通过让学生学会感知作品形象，鉴别、选择优秀作品，让优秀的文学作品开拓他们的精神世界，丰富其内心感情，激发他们对美好事物的热爱，对崇高理想的追求，对丑恶事物的厌恶，并逐渐学会选择自己的精神食粮。
精品小班范文篇2
班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教。今天小编给大家整理了小学优秀班主任申请工作总结，希望对大家有所帮助。
小学优秀班主任申请工作总结范文一你们好，我是第五中心小学四年级班主任，自认要对自己的教学工作做一个汇报，同时也给自己一个学习的机会，特做出此申请!
作为一个刚刚踏上教育岗位的新人，深知班主任作为一个全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，对一个班集体的决定性影响。
“明知山有虎，偏向虎山行”，学校把一个班交给自己，家长们把自己的孩子托付给自己，同学们的前途和命运都寄托在自己肩上，天下难道还有什么比这更重要更有意义的事业吗?唯有努力工作才能上对得起国家，下对得起百姓，强烈的事业心和责任感促使我要当好班主任。
我与学生
在教育学生过程中，我首先不断充实自己，学习先进的教学理念，将所学的教育学、心理学知识付诸实践并在实际工作中不断总结经验，我接受了上级组织的基础教育小学新课程培训，在其中我学了不少新课程知识并将之及时的运用到教学当中，逐渐培养自己独特的教学风格，创造活跃的课堂气氛，努力把自己培养成一个教学上过硬的班主任。因为只有这样，学生才会佩服你。
其次摸清班级情况，完善班级管理制度，物色班委，实行班干责任制、组长负责制、积分考核制，努力为学生创造一个良好的学习环境。对积分结果一周一公布，二周一总结，三周一存档汇总，并与年终“三好学生“等奖项挂钩。
在教学管理中，我充分发挥计算机的专长，将学生情况、积分考核结果等一一微机存档并上传至手机，以便随时查询，这样除我对学生有个清晰的了解外，我准备将来学生毕业或我不教他(她)们了了，把这些档案转给他(她)们的学校或班主任。
我与家长
在与家长的沟通上，在学期初我就将自己的联系方式告知了学生及其家长，并将每个学生情况上传至手机并不断更新，随时将学生在学校的表现通知家长，让家长明白，他的孩子老师是时时放在心上的。
我给优秀学生的父母写信，祝贺他们养育了这么一个好孩子。对后进生家长指出孩子的长处，给家长以信心，同时提出建设性意见，指导培训教育学生的方法。取得了家长的支持，那么对学生离校以后在家中所要受到的家庭教育，我就放心了。
在本学期减免学费的活动中，我对减免学生力求做到公开透明，将减免资金及时发放到有困难的学生家长手中，让家长明白学校和上级领导对他们也是非常关心照顾的，体会上级的关心和支持。
我还准备在学期未召开学生家长会，就学生在本学期情况和家长来一个总结。
我与任课教师
班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要，对工作中涉及的问题，我都谦虚热情地予以协调。在工作上关心、支持任课教师，创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾，同时也反馈学生对任课教师的意见和要求，对任课教师适当加压。因为只有充分调动其它班级任课教师的工作积极性，作为一个班级集体才会产生神奇的力量。
我与学校
在日常工作中，我配合任课教师及学生完成学校交给的任务，并对学校提出合理化建议。
特别在合校的这个非常时期，我按时完成教学及学校交给的其它任务。如有一次，由于种种原因，在学生不能在原教室上课的情况下，我和任课教师发挥优势，找到了教室，为学校解了燃眉之急，为学生找到了一个学知识的殿堂。
自我提高
在日常教学过程中，我虚心向优秀教师请教，不断提高自己的教育教学水平;我参加了上级组织的“基础教育小学新课程培训“，其中的新课程改革让我受益菲浅;自取得专科文凭后，我又进修自考本科并已取得良好成绩;在20__年“滑县小学优秀课件评比“活动中，获得语文学科二等奖;积级参加听优质课等类似活动并获“县优质课二等奖“等奖项。
“生命不止，战斗不息”，我将在教育战线上，发挥自己的光和热，为社会，为祖国，培训出更多的有用之材。
小学优秀班主任申请工作总结范文二您好!我是临沂湖南崖小学四年级二班的班主任初淑珠，我志愿申请优秀班主任此项殊荣。
自20__年9月我初来湖南崖小学带班至今已经有四个年头了。回想过去的四年,在和同事、和学生的相处中，发生了许多让人难忘的事情,让我增长了不少的见识，也从中吸取了很多的经验，在校领导和政教处的支持下,比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，不论是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定的进步，为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。
在这一年里，本班一直在同年级各项活动中遥遥领先，获得了“夏季运动会团体第一名”“红色手抄报比赛一等奖”“合唱比赛一等奖”等殊荣。无论是文体活动还是学习成绩我们班都在同年级中遥遥领先，几年来我多次获得“罗庄区优秀教学奖”，班级具有很浓的学习氛围，许多孩子在学校担任重要职务，班长张子盈多次主持大型活动，这些都是班级的骄傲。
作为一名班主任，应该具备高尚的人格和社会责任感，讲求为人师表。虽然我还不是一名党员，但是从一进校我就郑重地向党组织递交了入党申请书，主动向党员学习，向他们看齐。在平时的工作中也就十分注重对个人素质的全面提高，积极参加学校组织的各项培训学习和自我学习，争取早日加入中国共产党,给学生做一个好榜样。我积极做好学生的思想政治工作;平时的学习生活中，通过自己和其他同学的不断观察，及时了解每位学生的情绪和思想状况，发现同学有思想波动及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。在班上，给同学们做出各种正面教育，对思想上要求进步的同学给予积极支持和鼓励，帮助这些同学不断改进，使他们能够全面发展自己，提高自己。
能成为一名班主任,我感到无比光荣!想想刚到学校来的时候,我包班一年级,全班近60名孩子刚从幼儿园走向小学，家长都不放心，说实话我心里很不踏实,我怕自己带不好他们,不仅给学校丢脸,更辜负了这些望子成龙、望女成凤的家长们,我感到自己的双肩无比沉重，责任无比重大。从那时起，我就暗下决心，无论如何我一定要尽自己所能，认真地去做好这项工作，决不能辜负了学校和家长们的期望!经过了一学期的学习和摸索，自己已逐步积累了一些经验，能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题，不论是管理能力、综合分析能力、协调能力还是语言表达能力等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高。
作为一名班主任，我深知管理对于一个班级和每个学生的重要性。经过四年的磨合，我已经清楚地了解到学生们自身各有的优点，每个学生都有自己的特点。没有一成不变的方法，也没有普遍适用的方法，只有根据它们的不同特点才能找到最合适的管理方法。特别是对学生的批评教育，一定要掌握一定的技巧，现在的学生大多是独生子女，不管家里是穷还是富，都是家庭的中心和宠儿，我通过与家长沟通以及课余聊天的方式，基本掌握了班上同学的情况。对于那些一直在父母严加管教下成长，还不成熟的学生，我的对策是要严格要求，不时敲敲警钟，让他们不要从那种紧张的氛围一下子放松，一旦发现他有什么错误时，毫不留情，严厉批评;对于那些各方面表现平平，但事事又有自己独到见解的那种学生，我采取多人谈话，以对其他人进步的表扬或对错误者的批评，侧面鼓励或教育他;而对于那种自尊心特别强的成熟学生，我不批评，采取关心的询问式谈话，让其自己悟出其中的道理。在这四年里我成熟了很多，在班级管理中取得了一些成绩，总结如下：
1、20__年4月的全区中小学优质班队会讲课比赛中，荣获一等奖。
2、20__年11月全区第二届中小学科技节活动中获得论文辅导二等奖。
3、20__年11月国培计划“知行中国”中小学班主任教师培训获得合格证书。
4、20__年8月获得国家三级心理咨询师证书。
5、20__年获得罗庄区“家庭教育先进个人”。
6、20__年9月罗庄区政府授予“优秀教师”。
7、另外，本学期多篇关于班级管理的文章在临沂市教科研网站发表，具有很高的点击率。
自己的博客上面很多教育类的文章，点击率已经超过四万。
经过了不平凡的四年，我收获了许多，我的人生之路上又增长了许多宝贵的经验.虽然碰壁和失落也不少，但挑战到最后的我是充实的。过去四年的工作，我发现自己还有很多方面做的不够，工作中也有一些不尽人意的地方，让我时刻铭记一定要给学生树立一个积极、正面的榜样，我相信我们一定能够在工作中更加完善自己，管理好自己的学生,争取来年的美满收获。
小学优秀班主任申请工作总结范文三本人是___级__班班主任。自___年参加工作以来，在___小学任班主任工作__年，这些年来，本人和学生一起成长。在班主任工作中，依法执教，始终本着对学生，对家长，对社会高度负责的态度，始终不变的真心从教。虚心向同行学习，向书本学习，向专家请教，特别是看了魏书生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素养有了长足的提高。我面对优秀的学生，优秀的学校，我加倍努力工作，成绩有目共睹：??(以下略去200字)近年来，我班组织了一些有声有色的活动，其中一些有影响力的活动有：一直坚持班组评星，效果显著;各科纠错本建立与使用大面积提高了学生成绩;主动探索新的教育教学方法，进行小组合作学习大胆尝试;别开生面的家长会获得学生、家长、及学校领导、同行好评;班级长期坚持课间操跑步;班级乒乓球赛;班级跳绳比赛;班级运动会;班会课每堂都认真组织，选材精良。__年两度被县教委评为优秀少先队辅导员;文章《??》在中国__发表，并获同行高度评价，;经验文章《??》在??直播演讲，获专家好评，??优秀学员;班主任论文《??》获县_等奖;___班获“??”称号。多年来本人获得过了一些荣誉，也得到了领导和同行的认可，但是“优秀班主任”是我一直期待的荣誉。综合以上的种种原因，本人诚恳地希望领导们能够考虑我的申请。
当然如果没能获得“优秀班主任”，我也不会改变一直以来的工作态度，我会继续坚持，不断的努力。我感谢领导给与我的帮助和对我的栽培，我将努力工作。班主任的经历让我成长，班主任的工作让我成熟，也不会忘记自己曾经收获的班主任那份独有的喜悦。
精品小班范文篇3
随着新一轮课程改革的到来,我们的班主任工作也将迎接新的挑战.我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的.有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:
一,常规教育方面
从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手:
1,充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。
我将在班级设立"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,通过监督岗的汇报,评出"最佳拇指奖".对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.
2,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用校园红领巾广播站,小浪花文明班的评比等活动,对学生进行思想行为教育.另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,进一步规范学生的行为习惯。
二,班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:
1,课堂纪律
首先利用班队课师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到做到，言行一致。"
2,课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,开展"跳绳,做游戏,"等活动,使学生既健体又受教育,同时,随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐.
3,路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活，要求学生做到不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长带好队,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理.
三,卫生方面
讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.
1,个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲，饭前便后洗手。
2,班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育.
四,班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将采取班干部竞争上岗，让每个班干的潜能都得到充分的挖掘,培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。
五,其他方面
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